Модуль 11. Рефлексія

Під час цього модулю я зрозуміла про те, що метод проектів є одним з важливих елементів сучасного навчання. Тому його необхідно залучати всім вчителям та учням.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти важливість правильної поставновки запитань з навчальної теми, які сприятимуть кращому засвоєнню матеріалу. Для цього вчителю спочатку потрібно самостійно дати відповідь на ці запитання і зрозуміти, чи дають вони можливість ефективно вивчати тему. Питання мають стосуватися конкретної теми, мають бути лаконічними і зрозумілими, відповіді на них можуть бути як невеликими, так і повними, розгорнутими. Треба залучати до роботи різні види запитань.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як краще працювати з учнями, щоб вони заохочувались до навчання, постійного пошуку нової інформації та методів роботи з нею. Для цього потрібно вчителю показувати приклад учням, створювати проекти з різних тем і демонструвати учням всі етапи роботи над ним. Таким чином у них буде приклад для власної діяльності. Під час роботи учнів над проектом вчитель повинен постійно допомагати і спостерігати за ними. Давати корисні рекомендації, посилання на цікаві джерела.

Модуль 8. Рефлексія

Під час цього модулю я розгладала різні варіанти оцінювання учнівських проектів і обрала таке оцінювання, яке зможе найбільш точно відобразити рівень знань та умінь учнів.

Модуль 7. Рефлексія

Це модуль допоміг мені вибрати форму проекту, над якою я буду працювати. Та почати складати план для роботи над проектам учням.

Модуль 6. Рефлексія

Це модуль допоміг мені краще працювати з мережею Інтернет, зрозуміти переваги і недоліки мережі у забезпеченні спілкування між учнями та між учнями і вчителем. Я також навчилася безпечно працювати з мережею, електронною поштою, миттєвими повідомленнями та іншими програмами для спілкування. Інтрнет дає можливість постійно спілкуватися і слідкувати за виконанням етапів проекту учнями.

Модуль 5. Рефлексія

Під час цього модулю я зрозуміла важливість використання Інтернету та Інтернет-ресурсів у створенні проектів. Для учнів цей пошук інформації має стати одним з основних. Під час цього пошуку вчитель має направляти учнів, разом з ними знаходити найкраші джерела для розкриття змісту тієї чи іншої теми. Подібне навчання сприятиме розвитку в учнів навичок пошуку та систематизації інформації. розвиватиме їхнє вміння роботи с комп'ютером та мережею Інтернет.

Модуль 4. Рефлексія

Під час цього етапу роботи тренінгу я зрозуміла необхідність всебічного оцінювання учнів під час роботи над проектом. Оцінювання має бути комплексним і базуватися на основних запитаннях проекту. Оцінювання має включати в себе фронтальне та індивідуальне опитування, обговорення, самостійн оцінювання, побудова схем та діаграм, створення презентацій, на основі отриманих завдань. Оцінювання має віббуватися протягом всього періоду роботи над проектом, треба оцінювати як індивідуальну роботу учнів, так і колективну.

Модуль 3. Рефлексія

Цей етап роботи тренінгу дозволив мені розібратися в можливостях використання проектів у навчальному процесі, щоб покращити ефективність навчання учнів. Метод проектів дозволяє використовувати цікаві джерела та ресурси, Під час цього модулю я отримала нові вміння та навички, які є важливими для ефективного впровадження методу проектів у навчальну діяльність як вчителя, так і учня.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модоль допоміг мені дізнатеся про особливості методу проектів, його переваги, сфери використання. Це дозволить мені у подальшій роботі ефективніше використовувати навчальний час та систематизвувати знання для учнів.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль дозволив мені ознайомитись з першим етапом тренінгу, дізнатися про необхідні матеріали, які треба буде зібрати, навчилася створювати свою вікі-сторінку і блог.