Модуль 11. Рефлексія

Під час цього модулю я зрозуміла про те, що метод проектів є одним з важливих елементів сучасного навчання. Тому його необхідно залучати всім вчителям та учням.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти важливість правильної поставновки запитань з навчальної теми, які сприятимуть кращому засвоєнню матеріалу. Для цього вчителю спочатку потрібно самостійно дати відповідь на ці запитання і зрозуміти, чи дають вони можливість ефективно вивчати тему. Питання мають стосуватися конкретної теми, мають бути лаконічними і зрозумілими, відповіді на них можуть бути як невеликими, так і повними, розгорнутими. Треба залучати до роботи різні види запитань.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як краще працювати з учнями, щоб вони заохочувались до навчання, постійного пошуку нової інформації та методів роботи з нею. Для цього потрібно вчителю показувати приклад учням, створювати проекти з різних тем і демонструвати учням всі етапи роботи над ним. Таким чином у них буде приклад для власної діяльності. Під час роботи учнів над проектом вчитель повинен постійно допомагати і спостерігати за ними. Давати корисні рекомендації, посилання на цікаві джерела.

Модуль 8. Рефлексія

Під час цього модулю я розгладала різні варіанти оцінювання учнівських проектів і обрала таке оцінювання, яке зможе найбільш точно відобразити рівень знань та умінь учнів.

Модуль 7. Рефлексія

Це модуль допоміг мені вибрати форму проекту, над якою я буду працювати. Та почати складати план для роботи над проектам учням.

Модуль 6. Рефлексія

Це модуль допоміг мені краще працювати з мережею Інтернет, зрозуміти переваги і недоліки мережі у забезпеченні спілкування між учнями та між учнями і вчителем. Я також навчилася безпечно працювати з мережею, електронною поштою, миттєвими повідомленнями та іншими програмами для спілкування. Інтрнет дає можливість постійно спілкуватися і слідкувати за виконанням етапів проекту учнями.

Модуль 5. Рефлексія

Під час цього модулю я зрозуміла важливість використання Інтернету та Інтернет-ресурсів у створенні проектів. Для учнів цей пошук інформації має стати одним з основних. Під час цього пошуку вчитель має направляти учнів, разом з ними знаходити найкраші джерела для розкриття змісту тієї чи іншої теми. Подібне навчання сприятиме розвитку в учнів навичок пошуку та систематизації інформації. розвиватиме їхнє вміння роботи с комп'ютером та мережею Інтернет.